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問答題

學前兒童語言教育中，早期閱讀的目標不包括0)(1 分) A、培養(yǎng)良好的閱讀習慣 B、掌握早期讀寫技能 C、發(fā)展學前兒童學習書畫語言的興趣 D、初步認識書面語言和口頭語言的對應關系

參考答案： C

解析：早期閱讀的目標主要包括培養(yǎng)良好的閱讀習慣、掌握早期讀寫技能、發(fā)展學前兒童學習書面語言的興趣以及...

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學前兒童對于詞匯的使用遵循從簡單到復雜的規(guī)律，最早的敘事是對事件中有關的人、事、物進行命名，這表明學前兒童最早掌握的詞匯主要是

問答題

人類的語言能力是與生俱來的，縣有先天性。該能力與其他能力不同，它的出現(xiàn)與否不由個人的主觀意志決定也不源于外界環(huán)境因素的激發(fā)，它的發(fā)展具有特殊的“關鍵期”，并且與遺傳和年齡有著密切的關系，這屬于下列哪種理論的觀點0)(1分) )A、模仿說 B、中介說 C、先天能力說 D、自然成熟說

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學前兒童學習口頭語言的關鍵期是()(1 分) A、18個月 B、2歲 C、3歲 D、4歲

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聽說游戲的基本步驟是0)(1分) A、教師指導游戲-交代游戲規(guī)則-創(chuàng)設游戲情境-幼兒自主游戲 B、創(chuàng)設游戲情境-教師指導游戲-交代游戲規(guī)則-一幼兒自主游戲 C、創(chuàng)設游戲情境-交代游戲規(guī)則-教師指導游戲-幼兒自主游戲 D、教師指導游戲-創(chuàng)設游戲情境-交代游戲規(guī)則-幼兒自主游戲

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13、以下能夠練習與培養(yǎng)傾聽能力的游戲是(1分) A、難發(fā)音練習游戲 B、聲調(diào)練習游戲 C、聽音和辨音游戲 D、句子與語法練習的游戲

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