初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的綜合應(yīng)用問(wèn)答題每日一練(2016.07.15)

請(qǐng)閱讀下列材料：有效獲取信息--信息的管理（初一）教學(xué)內(nèi)容：①創(chuàng)建文件和文件夾②文件和文件夾的操作（復(fù)制、移動(dòng)、刪除、重命名等）③創(chuàng)建快捷方式教學(xué)對(duì)象：初一3班學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每位學(xué)生一臺(tái)計(jì)算機(jī)根據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：
（1）試根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。
（2）為本節(jié)課設(shè)置導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要求能激發(fā)學(xué)生興趣。

請(qǐng)閱讀下列材料：圖片的獲取教學(xué)內(nèi)容：①圖形、圖像的視覺(jué)意義②圖形、圖像的兩種類型、區(qū)別、存儲(chǔ)格式③選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ呒庸D像，表達(dá)信息教學(xué)對(duì)象：初一年級(jí)2班學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每位學(xué)生一臺(tái)計(jì)算機(jī)根據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：
（1）寫出教學(xué)目標(biāo)。
（2）設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入過(guò)程，并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。“信息與信息技術(shù)”是《初中信息技術(shù)》初一年級(jí)第一章的內(nèi)容。作為本書的第一章，在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)信息和信息技術(shù)做進(jìn)一步的提高，目的是使學(xué)生能從宏觀上把握信息和信息技術(shù)，并形成整體認(rèn)識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)提供必要的準(zhǔn)備。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠列舉出身邊的各種信息，感受信息的豐富性；能舉例說(shuō)明信息的一般特征；能夠說(shuō)出信息技術(shù)的五次革命；能夠了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史；能夠體會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，體驗(yàn)信息技術(shù)發(fā)展的變化，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與人們的生活密切相關(guān)。教學(xué)對(duì)象：初中一年級(jí)學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每位學(xué)生一臺(tái)計(jì)算機(jī)
（1）請(qǐng)根據(jù)資料的內(nèi)容，分析學(xué)生的特征。
（2）根據(jù)教材和學(xué)情的分析，為本節(jié)課確定合適的重難點(diǎn)。
（3）為本節(jié)課設(shè)計(jì)合適的教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

請(qǐng)閱讀下列材料：信息與信息技術(shù)--信息的編碼教學(xué)內(nèi)容：數(shù)制的基本概念二進(jìn)制的基本特點(diǎn)與應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：掌握二進(jìn)制的原理教學(xué)難點(diǎn)：二進(jìn)制的運(yùn)算和原理教學(xué)方法：講解法，分組談?wù)搶W(xué)習(xí)法等教學(xué)對(duì)象：初一年級(jí)2班學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，每位學(xué)生一臺(tái)計(jì)算機(jī)根據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：
（1）利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生要求，設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
（2）結(jié)合教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。