高級中學語文寫作教學單項選擇題每日一練(2019.01.18)

單項選擇題
一次語文課上，張老師發(fā)給學生幾篇恰當使用表達技巧的優(yōu)秀語段的打印材料，讓同學們挑選自己最喜歡的語段并且點評所選習作的寫作妙處何在、她意在引導學生強化對記敘、議論、抒情、說明、描寫等表達方式的熟記與使用。事后張老師留了一個一周之內(nèi)完成的作文任務，她要求同學們以自己熟悉的任意話題入手寫三篇小作文，一篇記敘文，一篇說明文，一篇議論文。她要求學生每類文體的作文均要使用相應的表達方式，建議三篇作文中記敘文體的作文使用多種表達方式。請問該教師的做法是注重對學生哪方面能力的培養(yǎng)與訓練？（）
A.運用表達方式能力的訓練
B.遣詞造句能力的訓練
C.修改文章能力的訓練
D.選材能力的訓練
單項選擇題
閱讀下列作文題目，按照要求答題。題目一我們的生活中充滿了選擇，送孩子上什么樣的學校？晚上看什么電視節(jié)目？去什么餐館用餐？這些問題常常讓我們琢磨不定，不知所措，更不用說那些剛到這里的新移民和留學生了。請從上述事例或生活中任選一個感興趣的問題，寫一篇600字左右的作文，向不熟悉本土文化的外來人解釋該如何選擇。題目二郭沫若曾評價張衡是一個全面發(fā)展的人，課外搜集資料，以"我看張衡"為題目寫一篇600字左右的作文。下列選項說法正確的一項是（）。
A.題目一有明確的寫作目的，題目二有具體的閱讀對象
B.題目一引導學生關注生活，題目二引導學生運用資料
C.題目一側(cè)重訓練寫作能力，題目二側(cè)重訓練口頭表達能力
D.題目一重在考查說明的能力，題目二重在考查敘事的能力
單項選擇題
以下某教師的做法沒有做到引導學生進行課外閱讀的一項是（）。
A.號召學生課余時間去圖書館讀書
B.教會學生利用網(wǎng)絡查找學習資料
C.建議學生假期閱讀學習報刊
D.強調(diào)學生課上課下反復做書本作業(yè)
單項選擇題
某中學語文教師常在她的寫作課上為學生們推薦符合高中生心理及閱讀習慣的優(yōu)秀文選，并建議學生們將個人課余時間搜集的精美讀本帶到課堂與大家分享。同時在作文講評課上，該老師常將課堂設計作為學生互評環(huán)節(jié)、集體點評環(huán)節(jié)、教師總評環(huán)節(jié)等，她同時挑選優(yōu)秀學生習作為大家朗讀，為學生練習寫作提供范本。如此以來學生的寫作積極性有了明顯提高。請問該老師的做法是為了（）。
A.為學生寫作提供范例
B.提供更多練習寫作的機會
C.激發(fā)學生寫作興趣
D.培養(yǎng)學生良好的寫作習慣
單項選擇題
某教師設計一堂作文課，他想讓學生依據(jù)給定材料練習作文寫作，下列做法沒達到其目的的一項是（）
A.給學生一段文字材料，讓學生在理解基礎上進行寫作
B.給學生一則有寓意的漫畫，讓學生在分析寓意基礎上進行寫作
C.給學生一個話題，讓學生圍繞此話題進行寫作
D.給學生一組數(shù)據(jù)圖表，讓學生在分析數(shù)據(jù)背后表明的觀點之后進行寫作