初級(jí)中學(xué)美術(shù)問(wèn)答題每日一練(2019.05.01)

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1.問(wèn)答題案例：張老師在上《中國(guó)畫(huà)鑒賞方法》一課時(shí)，將教材中的十幾幅美術(shù)作品的作者與內(nèi)容都進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講解。時(shí)間非常緊張，張老師講得很辛苦，但是學(xué)生覺(jué)得并沒(méi)有學(xué)會(huì)欣賞中國(guó)畫(huà)的方法。課中，張老師在讀其中一幅畫(huà)的題詩(shī)時(shí)讀錯(cuò)了一個(gè)字，有一位學(xué)生指出老師的錯(cuò)誤，張老師解釋：“古代繪畫(huà)中的題款很難辨認(rèn)，錯(cuò)一個(gè)字很正常。（1）從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排與教學(xué)方法三方面分析，張老師在教學(xué)中存在哪些問(wèn)題？（2）張老師對(duì)讀錯(cuò)字的解釋合適嗎？請(qǐng)作出判斷并說(shuō)出你的建議。

參考答案：（1）①針對(duì)案例當(dāng)中張老師的教學(xué)效果以及本節(jié)課的類型不難看出，他所設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)，從知識(shí)與技能這個(gè)維度來(lái)說(shuō)，沒(méi)能讓學(xué)生掌...

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2.問(wèn)答題列出五種以上可以利用的校外美術(shù)課程資源場(chǎng)所。

參考答案：

（1）美術(shù)館；
（2）藝術(shù)中心；
（3）文化遺產(chǎn)；
（4）博物館；
（5）游樂(lè)場(chǎng)。

3.問(wèn)答題《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中如何劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域？

參考答案：以美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
加強(qiáng)綜合性和探究性美術(shù)課程改變單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)...

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4.問(wèn)答題案例：某學(xué)校為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校給每個(gè)班級(jí)安裝了電腦及投影等多媒體資源。某初中美術(shù)老師認(rèn)為，由此不再用黑板，黑板被投影所代替。這位老師的看法你如何評(píng)價(jià)？

參考答案：運(yùn)用影像設(shè)備與技術(shù)、計(jì)算機(jī)設(shè)備與技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)資源組織教學(xué)，會(huì)使教學(xué)直觀，信息量加大，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生藝術(shù)能力的培養(yǎng)...

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5.問(wèn)答題《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于課程內(nèi)容是如何進(jìn)行說(shuō)明的？

參考答案：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在比例上不作具體的規(guī)定，各地可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排。各學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別由目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議和評(píng)價(jià)...

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