初級中學生物初中生物學基礎知識問答題每日一練(2019.05.09)

如下為碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向，請回答：

（1）圖中表示生產(chǎn)者的是__________。
（2）C→A是__________的__________作用，這一過程有__________和__________兩種類型。
（3）寫出圖中的食物鏈__________（用字母和箭頭表示）。
（4）A→D過程中碳流動形式是__________，該過程通過__________和__________生理作用來完成。E→B過程中碳流動形式是__________，碳循環(huán)始終與__________結合在一起進行。

某一池塘中有三個優(yōu)勢種群，分別是鳙魚、浮游動物A和浮游植物B，其中鳙魚以浮游動物A為食，浮游動物A以浮游植物B為食?；卮鹣铝袉栴}：
（1）為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量，采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施，其中施肥的作用是直接提高__________的種群數(shù)量。捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對__________、__________和空間等資源的競爭。
（2）若大量捕撈使池塘中的鳙魚數(shù)量減少，則短時間內會導致__________的種群數(shù)量迅速下降。
（3）若池塘施肥過量，一段時間后，池塘內上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個，它們是__________，消失的主要原因是缺少__________。再經(jīng)過一段時間后，僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失，而另一類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________。

下圖為高等動物體內甲狀腺活動的調節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示_________激素。
（2）③表示_________激素。
（3）切除甲狀腺，血液中①和②濃度將會_________。這種調節(jié)特點屬于_________調節(jié)。

下圖中的兩條曲線分別表示甲、乙兩人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化情況，據(jù)圖分析回答：

（1）糖尿病患者的血糖變化曲線應是_________，該病人由于_________細胞受損，導致分泌不足，血糖濃度超過160～180mg/dL，從而出現(xiàn)_________。
（2）糖尿病患者一般會出現(xiàn)三種癥狀：①由于細胞內_________供應不足，總感覺饑餓而多食；②由于糖尿，帶走大量的_________，而出現(xiàn)多尿、口渴、多飲現(xiàn)象；③由于_________發(fā)生障礙，使得機體內的_________分解加強，導致機體逐漸消瘦，體重減輕。
（3）導致A攝取葡萄糖一段時間后，血糖濃度下降的原因是_________。

基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學理論和技術的發(fā)展運用?；蚬こ袒静僮髁鞒倘缦聢D所示，請據(jù)圖回答：

（1）甲是_________，完成圖中剪接過程需要_________酶的作用。
（2）在上述過程中，遵循堿基互補原則的步驟有：_________。（用圖解中字母表示）
（3）不同種生物之間的基因能拼接成功，從分子結構角度分析是因為：_________，目的基因在不同的生物細胞中能正確表達，說明了不同生物共用_________。
（4）研究發(fā)現(xiàn)，番茄體內有一種酶可以抑制害蟲的消化功能，現(xiàn)科學家已成功地分離出這種基因并導入到玉米的體細胞中，培育出了具有與番茄相似抗蟲性狀的玉米植株，在此過程中使用了哪些現(xiàn)代生物科技手段？_________，而玉米這種變異的來源屬_________（基因突變，基因重組，染色體變異）。
（5）在培育轉基因植物時，我國科學家發(fā)明了一種“花粉管通道法”，就是利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道，將DNA分子注入胚囊中，此過程相當于基因工程操作中的步驟。若把目的基因導入該植物的葉綠體DNA中，則其產(chǎn)生的配子中_________（填“一定”或“不一定”）含有該基因。