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六西格瑪管理問答題每日一練(2020.06.08)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題請寫出DMAIC五個(gè)階段的名稱和每個(gè)階段的目的

參考答案：定義：確定項(xiàng)目的CTQ；建立團(tuán)隊(duì)契約；定義流程圖。
測量：確定測量標(biāo)準(zhǔn)；測量系統(tǒng)分析；確定流程能力；確定流程目...

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2.問答題控制圖的三要素是什么？

參考答案：（1）數(shù)據(jù)點(diǎn)：（按時(shí)間順序排列）是連續(xù)型或離散型數(shù)據(jù)。每個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)可以代表樣本的單個(gè)測量值，也可以是樣本的某個(gè)統(tǒng)計(jì)量（如標(biāo)...

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3.問答題導(dǎo)致質(zhì)量特性波動的因素可以怎樣分類？

參考答案：導(dǎo)致質(zhì)量特性波動的因素根據(jù)來源的不同，可分為人、機(jī)、料、法、環(huán)、測六個(gè)方面，簡稱為5M1E。從對質(zhì)量影響的大小來分，質(zhì)量...

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4.問答題用排列圖法確定關(guān)鍵輸出變量的原則和目的是什么？

參考答案：排列圖是建立在帕累托（Pareto）原則之上的，即80%的結(jié)果源于20%的原因。排列圖的目的是比較不同缺陷類型所導(dǎo)致的結(jié)...

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5.問答題質(zhì)量改進(jìn)和質(zhì)量控制的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

參考答案：（1）區(qū)別
質(zhì)量控制是消除偶發(fā)性問題，使產(chǎn)品保持已有的質(zhì)量水平，即質(zhì)量維持；而質(zhì)量改進(jìn)是消除系統(tǒng)性的問題，對現(xiàn)...

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