高等職業(yè)教育專業(yè)建設的特點有（）。

高等教育體制通常是指（）。

在高等學校，德育、智育、體育三者的關系是（）。

德國實施學歷性高等職業(yè)教育的機構主要有（）。

權力分散型高等教育宏觀管理體制是指（）。

高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資（）。

大學德育的主要內(nèi)容有（）。

高等教育不同于普通教育的一大特征是（）。

高等教育處在不同發(fā)展階段對教育公平的追求有所不同，后大眾化高等教育階段的教育公平主要強調(diào)（）。

研究生教育的原則是（）。