個體的價值觀、道德判斷標準是（）社會性。

自尊有三種寬泛的維度：（）、能力和控制力。

（）原則提醒我們要公平地對待每個兒童，就要把他們當(dāng)作個體來看待，這時意味著要根據(jù)他們的需要而不同地對待他們。

社交能力包括（）和技能，兒童運用它們來處理其一生中所要面對的很對選擇、挑戰(zhàn)和機遇。

新生兒最初的“社會性”如體態(tài)和反射反應(yīng)被父母用社會行為解釋，或根據(jù)自己的行為標準進行糾正。（）

最佳期的原則要求我們關(guān)注兒童從出生到（）的社會性發(fā)展。

（）就是在行動上演示一種技能的過程_就是在行動上演示一種技能的過程。

兒童最佳發(fā)展原則

在友誼體系中，處于層次（）的兒童想要交朋友的愿望非常強烈，他們都關(guān)系自己的愿望能否被滿足，而不考慮做什么去使其他兒童高興。

（）包含一個人對能完成任務(wù)并能達到目標的信念。