判斷題從性質(zhì)來講,德育和美育都作用于人的精神,都引導(dǎo)青少年去追求人生的意義和價(jià)值,都屬于人文教育。
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直覺已經(jīng)經(jīng)歷了心靈的綜合作用,它所感覺的已經(jīng)不是一些分散的,個(gè)別的印象。
題型:判斷題
康德在《判斷力批判》中給美所作的第一規(guī)定是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
知覺與表象在美感活動(dòng)中,就是要發(fā)揮“完形”的作用,創(chuàng)造充滿了生命力的感覺形象。
題型:判斷題
認(rèn)為美與丑的區(qū)別,就在于一個(gè)引起快感,一個(gè)引起痛感,這是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
《論鑒賞力的性質(zhì)和原則》一書的作者是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
人的審美感受正是在以往審美經(jīng)驗(yàn)記憶的基礎(chǔ)上推陳出新而獲得的。
題型:判斷題
在食品上,人們要求“色香味”俱全,其中“色”主要是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“美在關(guān)系”論,首先真正進(jìn)行系統(tǒng)闡述的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
采用心理學(xué)方法來解決美的本質(zhì)問題的美學(xué)家有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
人與現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系的建立必定以()。
題型:單項(xiàng)選擇題