在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識返回對同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)性研究和類實(shí)驗(yàn)性研究之間比較的描述，正確的是（）

下列對研究指標(biāo)特點(diǎn)的描述不正確的是（）

某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況，研究者分別在出院后的1個(gè)月，3個(gè)月和6個(gè)月收集相關(guān)的資料進(jìn)行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計(jì)類型是（）

某研究者的研究工具是評判護(hù)理人員對失智癥相關(guān)知識的了解情況，每個(gè)測評條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類，該工具內(nèi)在一致性的測評方法應(yīng)選擇（）

下列有關(guān)護(hù)理研究特點(diǎn)的描述，正確的是（）

按照變量值的性質(zhì)，某研究中“藥物反應(yīng)（陰性和陽性）”變量為（）

某研究對高血壓患者進(jìn)行干預(yù)前每一個(gè)月測定一次他們的服藥依從性，連續(xù)測定3次，干預(yù)后再連續(xù)測定3次，每個(gè)月測定1次。通過對各個(gè)階段服藥依從性的比較，分析干預(yù)措施的有效性。這種研究設(shè)計(jì)為（）

關(guān)于效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度的陳述，正確的是（）。

在進(jìn)行問卷調(diào)查過程中被調(diào)查者可能會由于回答問卷時(shí)間長而產(chǎn)生疲勞感，此時(shí)研究帶來的風(fēng)險(xiǎn)是（）