A.不加干預,由學生自行逃生
B.不顧學生安危,擅離職守,自行逃跑
C.迅速組織學生按照演習的要求逃生,同時保護學生和自身的安全
D.跑在最前面,帶領學生逃跑
你可能感興趣的試題
A.認識對象的直接性和具體性
B.認識方式的復雜性和長期性
C.認識的繼承性和固定性
D.認識的交往性和實踐性
A.陶行知
B.陳鶴琴
C.黃炎培
D.晏陽初
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難易度
A.斯騰豪斯
B.拉爾夫·泰勒
C.勞頓
D.赫爾巴特
A.復述策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.精細加工策略
最新試題
下列關于壬戌學制表述有誤的是()。
夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。
在我國,課程的設置需要順應個人身心發(fā)展的階段性,根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行教育活動。因此,在初中階段主要設置()課程。
張老師發(fā)現(xiàn)學生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。
王老師是一名經(jīng)驗豐富的專家型教師,在他的觀念里:“教學設計是一個連續(xù)創(chuàng)造的過程”,所以每次他都能改變死板的教學模式。這說明其價值取向是()。
叮鈴鈴,上課啦。語文課堂上,老師向學生們展示生字:“風、花、雪、月?!边@屬于()。
某生在日記中寫道:我們班班長可真是女中豪杰,沒有一個人不聽她的話,我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。
涂爾干認為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于()。
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓斥。這種心理沖突是()。
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦,并且流傳至今,供于現(xiàn)在的人們學習。這說明教育對文化具有()。