A. 有意想象增強(qiáng)
B. 想象更富于現(xiàn)實(shí)性
C. 想象的創(chuàng)造成分日益增多
D. 想象現(xiàn)實(shí)化
E. 有意想象占主導(dǎo)地位
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A. 不聽勸阻，認(rèn)死理，愛鉆牛角尖
B. 不承認(rèn)錯誤，一條道走到黑
C. 易和他人陷入激烈的辯論
D. 人際關(guān)系緊張，甚至?xí)?dǎo)致偏執(zhí)型人格障礙
E. 多疑敏感神經(jīng)質(zhì)
A. 靈活性大
B. 回答率高
C. 談話法易使來訪者放松或產(chǎn)生愉快情緒
D. 有利于深入探討問題
E. 易對談話結(jié)果做出定量分析
A. 能力
B. 意志
C. 氣質(zhì)
D. 性格
E. 情緒、情感
A. 道德感的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由無原則向有原則發(fā)展
B. 道德感的體驗(yàn)范圍由大到小，由遠(yuǎn)到近
C. 道德感的體驗(yàn)從淺顯、沖動到深刻、穩(wěn)定
D. 道德感的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由外在人為的向內(nèi)在自定的
E. 道德感的發(fā)展由個人的、小的向大的、遠(yuǎn)的方向發(fā)展第二部分非選擇題
A. 神經(jīng)癥
B. 精神病
C. 人格障礙
D. 心身疾
最新試題
在整個小學(xué)階段，小學(xué)生的情緒帶有很大的情境性，容易受具體事物、具體情景的支配。
小團(tuán)體現(xiàn)象突出是中學(xué)生人際交往的主要特點(diǎn)之一。
心理班會是運(yùn)用心理教育的理念和理論，在班會課中滲透心理學(xué)原理的方法。心理班會可以采用的心理教育的方法有（）
智力、情緒、人格需要屬于什么？（）
當(dāng)前，我國學(xué)校心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)體系逐漸形成，使從業(yè)者的專業(yè)化水平不斷提高。
既服從于當(dāng)前活動的目的和任務(wù)，又能節(jié)約意志努力的注意，是有意注意。
小波上課時控制不住常常玩手機(jī)，寫作業(yè)時又常說很累，他應(yīng)加強(qiáng)哪種心理品質(zhì)的培養(yǎng)？（）
中學(xué)生不良情緒的成因可分為主觀原因和客觀原因，其中主觀原因有中學(xué)生自身性格、興趣愛好、青春期躁動等原因。
對中學(xué)生進(jìn)行自學(xué)能力的培養(yǎng)，是擺在中學(xué)教師面前的重要任務(wù)。
在中小學(xué)校園里，有時可見到一些小男生與小女生常常親密接觸，這是因?yàn)椋ǎ?/p>