問答題簡述督學的意義。
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1.單項選擇題美國國家教育進步評價也稱為()。
A.“國家教育成績單”
B.“國家成績報告單”
C.“國家教育質(zhì)量成績單”
D.“國家數(shù)育質(zhì)量報告單”
2.單項選擇題德育評價方法的組成有評價工具、信息收集的方式和途徑以及()。
A.評價的內(nèi)容
B.評價的技巧
C.判斷的方式
D.評價的程序
3.單項選擇題學校安全管理的長效機制是學校安全管理的()。
A.頂層設(shè)計
B.規(guī)章制度
C.常規(guī)安全教育
D.事故處理辦法
4.單項選擇題美國“藍帶優(yōu)秀學?!表椖拷⒂冢ǎ?。
A.1978年
B.1979年
C.1981年
D.1982年
5.單項選擇題他人評價又稱為()。
A.外部評價
B.客觀評價
C.權(quán)威評價
D.對象評價
最新試題
1996年頒發(fā)的《關(guān)于加強教育督導隊伍建設(shè)的幾點意見》中提出,專職督學必須以()
題型:單項選擇題
學校安全管理的長效機制是學校安全管理的()。
題型:單項選擇題
我國研究者莫飛平認為,道德權(quán)威具有三個特點,分別是誘導性,說服性和()。
題型:單項選擇題
下列不屬于教育質(zhì)量監(jiān)測測驗中常用題型的是()
題型:單項選擇題
談?wù)勀銓π1窘萄性u價功能的認識。
題型:問答題
一般來說,教育質(zhì)量監(jiān)測試題的編制包括()
題型:單項選擇題
他人評價又稱為()。
題型:單項選擇題
試述現(xiàn)階段對我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測內(nèi)容。
題型:問答題
法國的《國民教育總法》頒布于()
題型:單項選擇題
問卷一般包括卷首語、問題、選擇答案和()
題型:單項選擇題