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A.疾病
B.飲食
C.壓力
A.職業(yè)測(cè)量
B.員工職業(yè)心理健康評(píng)估
C.心理工作負(fù)荷測(cè)量
A.職業(yè)測(cè)量
B.心理工作負(fù)荷效應(yīng)的測(cè)量方法
C.心理工作負(fù)荷的測(cè)量
A.職業(yè)測(cè)量
B.心理工作負(fù)荷效應(yīng)的測(cè)量
C.心理工作負(fù)荷效應(yīng)的績(jī)效
最新試題
簡(jiǎn)述在心理學(xué)研究中,為什么常常會(huì)采用間接測(cè)量的方式方法?
簡(jiǎn)述想象的主動(dòng)性與安全的關(guān)系。
簡(jiǎn)述人機(jī)匹配的重要性?如何實(shí)現(xiàn)人機(jī)匹配?
簡(jiǎn)述為什么規(guī)定用圓形作為“禁止”或“強(qiáng)制”的標(biāo)志?
為什么重大創(chuàng)傷過(guò)后,及時(shí)展開(kāi)物質(zhì)救援和心理救援一個(gè)都不能少?
引發(fā)工作壓力的因素可以分為()。
如何利用安全心理學(xué)知識(shí)提高安全教育培訓(xùn)效果。
安全心理學(xué),就是利用心理學(xué)的原理、規(guī)律和方法,來(lái)解決勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中,與人的心理活動(dòng)有關(guān)的安全問(wèn)題的。
在思維中能獨(dú)立地分析、判斷、選擇和吸收相關(guān)知識(shí),并做出符合實(shí)際的評(píng)價(jià),獨(dú)立地解決問(wèn)題。這表現(xiàn)了思維的()。
有關(guān)安全心理說(shuō)法正確的是()。