濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對(duì)濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。

群體具有以下（）特點(diǎn)。

一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。

皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德性是（）。

如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導(dǎo)致（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

派生類屬學(xué)習(xí)也稱（）。

教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是（）。

自覺性、獨(dú)立性、堅(jiān)決性、果斷性、紀(jì)律性等屬于（）。