問答題某數(shù)學(xué)教師在講“統(tǒng)計(jì)的意義”這節(jié)課時(shí),先提出一個(gè)問題:“想知道一個(gè)筆袋里有多少支筆,我們數(shù)一下就解決了,可是想知道一個(gè)池塘里有多少條魚,我們?cè)撛趺崔k呢?”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來,提出了一個(gè)又一個(gè)解決方案,但很快就又否定了每個(gè)方案的可行性,對(duì)這個(gè)問題充滿了好奇,迫切地想知道老師的解答。材料中,教師是利用什么方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的?
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影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
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()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
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()是原始的,是人和動(dòng)物(尤其是高級(jí)動(dòng)物)所特有的。
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情緒通過()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
言語表情通過言語的()來表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
題型:多項(xiàng)選擇題
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
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在心身疾病的診斷中,不必做的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如果服務(wù)員過于(),會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題