單項選擇題學生學會了不在課堂與教師對看,是因為每次對抗都會帶來不愉快的后果屬于()
A.經(jīng)典條件反射理論
B.強化理論
C.社會學習理論
D.認知平衡理論
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1.單項選擇題喜歡某產(chǎn)品,就會想方設法多了解一些會購買產(chǎn)品而賺錢,屬于()
A.認知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.情緒成分
2.單項選擇題道德認知轉化為道德信念的條件不包括()
A.教育者言行一致
B.在道德實踐中獲得道德經(jīng)驗
C.將道德認識與情緒體驗結合起來
D.獲得社會反饋
3.單項選擇題態(tài)度形成的一般條件不包括()
A.家庭教養(yǎng)方式
B.同伴群體
C.社會風氣
D.文化傳承
4.單項選擇題“規(guī)則是可以改變的”屬于()
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.平衡階段
5.單項選擇題“你奉承我,我也就奉承你”這是屬于()
A.前習俗水平
B.習俗水平
C.后習俗水平
D.平衡階段
最新試題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
題型:單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。()
題型:判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
教育心理學的理論建設時期是在()。
題型:單項選擇題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題