A.獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)生的實(shí)際付出的努力相一致
B.獎(jiǎng)勵(lì)方式要適應(yīng)學(xué)生的年齡特征
C.獎(jiǎng)勵(lì)要以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主
D.應(yīng)該建立一系列明確的獎(jiǎng)勵(lì)方法
E.獎(jiǎng)勵(lì)一定要與懲罰并用
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A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.資源管理策略
D.精加工策略
A.命題
B.圖式
C.產(chǎn)生式
D.故事腳本
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.幻覺(jué)
D.聯(lián)覺(jué)
A.練習(xí)法
B.演示法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.實(shí)習(xí)作業(yè)法
A.學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加工而成
B.前人積累的認(rèn)識(shí)成果
C.學(xué)生記住的信息
D.存在于書本上的系統(tǒng)知識(shí)
最新試題
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對(duì)實(shí)驗(yàn)背景、目的和意義進(jìn)行說(shuō)明的部分是（）
歷史法研究的重點(diǎn)是（）
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供（）
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
理論性文獻(xiàn)能提供（）
教育實(shí)驗(yàn)法中，保證研究科學(xué)性的是（）
教育科研中，收集資料后應(yīng)（）