在SPSS的二元Logistic回歸的結(jié)果分析中，通常需要對(duì)（）進(jìn)行解析。

對(duì)于列聯(lián)表資料，錄入數(shù)據(jù)時(shí)，需定義三個(gè)變量，分別是行對(duì)應(yīng)的變量、列對(duì)應(yīng)的變量和頻數(shù)變量，而且在分析前，需對(duì)頻數(shù)變量進(jìn)行加權(quán)。

在時(shí)間序列預(yù)測(cè)問(wèn)題中，事物趨勢(shì)外推分析之前須優(yōu)選曲線類型。

Kaplan-Meier分析劃分生存時(shí)間段的分割點(diǎn)是實(shí)際死亡發(fā)生時(shí)間，所以利用數(shù)據(jù)的信息更多，而壽命表分析則粗略一些，損失的信息多。

$Date11是字符型函數(shù)，其代表的是（）。

在Logistic回歸分析中，對(duì)優(yōu)勢(shì)比OR描述正確的是（）。

聚類分析與判別分析的一個(gè)重要區(qū)別是分析前個(gè)案分類類別數(shù)量是否已經(jīng)確定。

下列哪個(gè)不是Kaplan-Meier分析的基本要求？（）

在無(wú)序多分類非條件Logistic回歸分析中，若結(jié)果變量取值有k個(gè)選項(xiàng)，則需要Logistic回歸模型的個(gè)數(shù)為（）。

教育程度的資料類型是（）。