進(jìn)行護(hù)理科研時(shí)應(yīng)考慮研究對象的幾個(gè)權(quán)利是（）。

孫思邈認(rèn)為“人命至重，貴于千金’’，因此他強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)人員必須做到（）。

技術(shù)性護(hù)理行為缺餡

患病后表現(xiàn)為暗示性和從眾性增強(qiáng)常見于（）。

試驗(yàn)性治療通常用于（）。

強(qiáng)調(diào)對護(hù)理人員的全員性教育不意味著“一刀切”，應(yīng)當(dāng)（）。

預(yù)防接種的對象的全民性是指預(yù)防接種的對象包括（）。

關(guān)于護(hù)理道德理想的敘述，正確的是（）。

護(hù)理道德認(rèn)識

在下列各項(xiàng)中，屬于護(hù)理道德教育特點(diǎn)的是（）。