A.震蕩
B.解體
C.形成
D.規(guī)范
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A.震蕩
B.形成
C.執(zhí)行
D.規(guī)范
A.形成
B.震蕩
C.規(guī)范化
D.執(zhí)行
A.形成
B.震蕩
C.規(guī)范
D.執(zhí)行
A.自我管理型團(tuán)隊(duì)
B.任務(wù)群體
C.命令群體
D.跨職能團(tuán)隊(duì)
A.工作崗位
B.管理層次結(jié)構(gòu)
C.跨職能團(tuán)隊(duì)
D.部門(mén)
A.多人比較法
B.行為錨定評(píng)級(jí)量表
C.關(guān)鍵事件法
D.圖尺度評(píng)價(jià)法
A.實(shí)驗(yàn)練習(xí)
B.工作輪換
C.輔導(dǎo)制
D.在職培訓(xùn)
A.輪崗培訓(xùn)
B.在職培訓(xùn)
C.職業(yè)輔導(dǎo)制度
D.指導(dǎo)
A.結(jié)構(gòu)化面試
B.工作分析
C.真實(shí)工作預(yù)覽
D.行為預(yù)覽
A.主觀(guān)
B.客觀(guān)
C.信度
D.效度
最新試題
按照目標(biāo)完成的方向,可以把目標(biāo)分為()
目標(biāo)和績(jī)效管理的“三合一”要求包含了()
在溝通的反饋方面常常存在的問(wèn)題是()
下列行為不屬于跨部門(mén)溝通的改善方法的是()
目標(biāo)計(jì)劃的跟進(jìn)控制中最后一個(gè)步驟是()
管理者首先要聚焦于解決問(wèn)題,而不是找責(zé)任人、分清責(zé)任大小,講道理和理由,辯論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
工作改善的基本原則有()
績(jī)效考核方式需要因地制宜,選擇最適合當(dāng)前企業(yè)的方式,以實(shí)際效果為導(dǎo)向。
游戲化績(jī)效考核所包含的步驟有()
損耗時(shí)間的外在因素有()