在遠程教育評價中，問卷調查在一般情況下應采取不記名方式，以提高答卷的真實性、可靠性。

中國現(xiàn)代遠程教育技術標準體系中已發(fā)布的10項規(guī)范，每項規(guī)范主要由規(guī)范的目的、規(guī)范的范圍、規(guī)范的主要內容等幾個方面組成。

學習支助服務的類型有（）。

從事遠程教育的教師就是指的授課教師。

現(xiàn)代遠程教育資源按照資源的形態(tài)劃分為（）。

有線電視系統(tǒng)在遠程教育上的應用主要有傳統(tǒng)應用和多媒體應用兩大類。

美國、日本、德國和法國都有獨立的遠程教育高等教育法。

丹尼爾認為遠程教育需要提供高質量的學生與教材（學習內容）、輔導教師和學習伙伴的3類交互作用。

從使用方式上看，遠程教育信息資源的特點是（）。

遠程教育中自主學習的五個過程中的核心是（）。