區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當(dāng)?shù)娜?，?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）

下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）

實驗技能考核應(yīng)遵循的原則是（）

方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）

某校進(jìn)行英語教學(xué)實驗，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）

信度系數(shù)取值小，測量的標(biāo)準(zhǔn)誤會（）

某考試成績服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）

教師平時編制的語文測驗和數(shù)學(xué)測驗是一種（）

推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應(yīng)該使用（）