樣本與總體的差異稱為（）

推斷某兩個總體參數是否等于某個定值或相等，應該使用（）

用數字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

某次測試的測量誤差E＝-0.4，對于測量分數為36的真分數T等于（）

當總體比較大，內部結構比較復雜，而所抽樣本又比較少的時候應使用（）

在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數為0.35，則可評價該題目（）

下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）

對學業(yè)成績測驗的有效性的分析，應使用（）

最早將統(tǒng)計學應用到心理與教育領域的學者是（）

χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數應該（）