單項(xiàng)選擇題哪位心理學(xué)家把智力的構(gòu)成區(qū)分為流體智力和晶體智力兩大類?()

A.斯滕伯格
B.雷蒙德·卡特爾
C.弗洛伊德
D.斯金納


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1.單項(xiàng)選擇題對于大學(xué)生來說,大學(xué)的價(jià)值不在于培養(yǎng)自己()

A.專業(yè)技能
B.豐富的社會經(jīng)驗(yàn)、老練的談吐
C.與外界環(huán)境和諧相處的能力
D.對自我的深刻認(rèn)識

2.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生角色實(shí)踐的內(nèi)容不包含以下哪個?()

A.學(xué)習(xí)
B.交往
C.日常生活
D.盡快培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力

3.單項(xiàng)選擇題人類的流體智力發(fā)展在人的什么階段會達(dá)到高峰?()

A.小學(xué)
B.中學(xué)
C.大學(xué)
D.中年

最新試題

3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。

題型:判斷題

學(xué)習(xí)前首先要對學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時對閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思,使用的都是監(jiān)察策略。

題型:判斷題

超越自我就是超越現(xiàn)實(shí)自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。

題型:判斷題

大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。

題型:判斷題

大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護(hù)好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。

題型:判斷題

隨著個體的社會化程度的加深,個體獲得了一定的社會經(jīng)驗(yàn),逐步意識到自己在社會中要擔(dān)任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會自我。

題型:判斷題

父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。

題型:判斷題

心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受,也沒有心理困擾。

題型:判斷題

中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識,大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。

題型:判斷題

大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。

題型:判斷題