上課時同學們正在專心聽講，小明聽了一會兒后，卻不由自主想起了昨晚看的動畫片中的情節(jié)，這種現(xiàn)象屬于（）。

實驗研究需要確保實驗前實驗組和對照組的基本一致，為此我們可以采用（）。

研究表明，當教師的知識超過某一水平時，影響教學效果的是教師的工作態(tài)度。

生物反饋技術的應用，說明了人的心理具有能動性。

個體由想要通過學業(yè)成績贏得相應地位的需要所產生的內推力是一種（）。

對于饑餓的個體來說，他所見到的食物是一種（）。

為掌握知識而努力學習的動機屬于（）。

行為能表現(xiàn)心理，這種表現(xiàn)是完全可以覺知到的。

可以把精神分裂癥患者的心理和行為比作一個失去指揮的管弦樂團?；颊叩母杏X、記憶、思維和習慣等心理機能雖不致喪失，但已是亂七八糟了，這指的是人格的（）。

在物理課上，教師點燃了一張用酒精浸泡過的鈔票，鈔票卻沒有被損壞，這個實驗激起了學生對學習燃燒放熱的興趣。該教師使用了以下哪種方法提高了學生的內在動機？（）