判斷題信息技術運用于教育、整合于課程為教師角色的轉變提供了條件，網絡的平等性使學生可以和教師站的一樣高，甚至出現"前喻"文化，教師也能從學生身上獲得成長的資源，師生角色的不斷互換使雙方都不斷成長。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
2.判斷題在建設各種教學應用軟件平臺以及教學軟件資源庫中，為了發(fā)揮硬件投資的效益，學校需要開發(fā)、購買與學校各種業(yè)務相關的應用軟件平臺，包括教學平臺、資源平臺、管理平臺、通訊平臺。
3.單項選擇題美國對新教師的學科知識的要求是（）。
A.內容知識，科學知識，方法知識
B.內容知識，實質知識，方法知識
C.理論知識，實質知識，實踐知識
D.概念知識，實踐知識，方法知識
4.單項選擇題信息技術與課程內容標準的整合點可以從三個方面來思考：學科課程內容表轉中哪些地方可以與信息技術整合；信息技術課程內容標準中哪些地方可以與其他學科內容標準中的內容整合；以及（）
A.活動課程或者經驗課程怎樣和信息技術整合
B.活動課程為什么要和信息技術整合
C.活動課程如何和經驗課程整合
D.課程怎樣和信息資源整合
5.單項選擇題在小學高年級段的語文標準與信息技術整合點中，在（），學生可以在網絡或光盤上搜索與閱讀材料相關的資源，進行專題學習。
A.識字教學部分
B.閱讀部分
C.寫作部分
D.口語交際部分
最新試題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型：判斷題
ISO/OSI參考模型的網絡體系結構中，涉及通信子網的為低（）
題型：單項選擇題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
題型：填空題
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）
題型：單項選擇題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數字視頻信號的轉換設備是（）。
題型：填空題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
題型：判斷題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
題型：單項選擇題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
題型：單項選擇題
大多數CAI課件的寫作方法為（）
題型：單項選擇題
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。
題型：單項選擇題