提出程序教學的教育家是（）

完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）

提出著名的“非指導性教學”模式的是（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）