“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）

“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）

《課程編制》一書的作者是（）

標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）

在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）

“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）

目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）

“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）