填空題心靈美包括()、()、()
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張老師為了減輕自己的工作量,經(jīng)常讓學(xué)生互相批改作業(yè),甚至學(xué)生的作業(yè)無人批改。該教師違背了職業(yè)道德規(guī)范中的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
家長(zhǎng)是孩子的樣子,孩子是家長(zhǎng)的影子。
題型:判斷題
在了解了班風(fēng)形成的心理機(jī)制后,對(duì)你有哪些啟示?
題型:?jiǎn)柎痤}
在制止學(xué)生不良行為時(shí),班主任可以使用哪些體態(tài)語言?
題型:?jiǎn)柎痤}
學(xué)校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽,初三(1)班的班主任李老師,非常善于寫演講稿,在寫作方面給予了各個(gè)班級(jí)積極有用的指導(dǎo),受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教室布置應(yīng)體現(xiàn)以下原則:教育性、安全性、創(chuàng)造性與生動(dòng)性等。
題型:判斷題
給學(xué)生安排座位涉及教育空間資源的分配,既影響學(xué)生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展,也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和班級(jí)組織紀(jì)律。
題型:判斷題
“問題學(xué)生是一個(gè)相對(duì)概念”,是與班級(jí)中的其他成員相比較而言,問題學(xué)生只是個(gè)別的,也就是說在一個(gè)集體中問題學(xué)生是絕對(duì)的少數(shù),而且問題是相對(duì)的,可以通過教育加以轉(zhuǎn)化。
題型:判斷題
班主任的精神風(fēng)貌不是班級(jí)總體風(fēng)貌的重要影響力量。
題型:判斷題
個(gè)別談心不是對(duì)班干部進(jìn)行個(gè)別教育的有效形式。
題型:判斷題