用劃線法分析下列多重復句（注明層次和關系）：
別人說得對，我們就應該歡迎，并要向別人的長處學習；別人說得不對，也應該讓別人說完，然后慢慢加以解釋。

用劃線法分析下列多重復句（注明層次和關系）：
這個院子，雖然不氣派，甚至連一條平坦的路也沒有，下雨天到處是水塘和泥坑，但卻時有漂亮的臥車駛入，都是找人事局那位科長的。

用劃線法分析以下多重復句（注明層次和關系）：
只有充分地利用我國的人力物力資源，盡快縮短我國生產技術水平和世界先進技術水平的差距，才能最迅速地提高整個社會的勞動生產率，加速四個現(xiàn)代化的進程。