問(wèn)答題學(xué)科課程是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的主渠道,當(dāng)然成為全面提高學(xué)生素質(zhì)的主戰(zhàn)場(chǎng),在這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)上怎樣做好提高學(xué)生素質(zhì)?

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?計(jì)算機(jī)技術(shù)本質(zhì)上是()。

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一般認(rèn)為,高技術(shù)本質(zhì)上是()。

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19世紀(jì)早期,數(shù)學(xué)家勒讓德第一個(gè)解決了如何從數(shù)據(jù)中得出準(zhǔn)確結(jié)論的問(wèn)題,他發(fā)現(xiàn)了有效利用全部測(cè)量結(jié)果的方法直到今天仍然是任何統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的重要部分。人們稱(chēng)之為()。

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現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的誕生的標(biāo)志是()。

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高技術(shù)具有()。

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?貫穿高斯的整個(gè)學(xué)術(shù)生涯的工作是()。

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與阿拉伯人的代數(shù)和三角學(xué)成就相比,阿拉伯人在幾何方面的工作主要是()。

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?雖然不同國(guó)家、不同學(xué)者對(duì)高技術(shù)理解不盡相同,但大體上都認(rèn)為()。

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零除了在別的數(shù)之間起空位作用外還有它獨(dú)立的存在性——零本身理所當(dāng)然地是一個(gè)數(shù),它表示()。

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亞歷山大后期幾何學(xué)最富創(chuàng)造性的成就是三角學(xué)的建立?!短煳膶W(xué)大成》一書(shū)總結(jié)了在此之前的古代三角學(xué)知識(shí),為三角學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。《天文學(xué)大成》的作者是()。

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