長期教育預(yù)測

教育預(yù)測資料的搜集應(yīng)該注意（）。

教育預(yù)測可以獲得（）。

多對象教育預(yù)測

由未來指向現(xiàn)在的教育預(yù)測是（）。

教育預(yù)測搜集的重點是（）。

以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有（）。

教育預(yù)測的過程中（）。

客觀事物是不斷變化的，人們的認識一般是（）。

事物之間的相似性具有（）。