問答題在德國中等學(xué)校幾種，學(xué)制如何？培養(yǎng)目標(biāo)是什么？
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2.單項(xiàng)選擇題為了適應(yīng)歐洲一體化發(fā)展的需要，從1988年起，法國開始在初等學(xué)校進(jìn)行開設(shè)（）課程的嘗試。
A.外語
B.科學(xué)與技術(shù)
C.通訊
D.商業(yè)
3.單項(xiàng)選擇題美國波士頓大學(xué)教授K.瑞安在總結(jié)了二戰(zhàn)后美國道德教育的得失以后，提出了五個(gè)新道德教育模式，即取“榜樣”、“解釋”、“勸誡”、“環(huán)境”和“（） ”。這一模式可以說是多元道德教育模式相整合的新產(chǎn)物。
A.體驗(yàn)
B.交流
C.觀摩
D.自省
4.單項(xiàng)選擇題在整個(gè)歐洲，（）的初等學(xué)校是最早產(chǎn)生的，也最早建立起國家初等教育制度。
A.法國
B.德國
C.英國
D.意大利
最新試題
在實(shí)施“掌握學(xué)習(xí)”的過程中，評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的手段。
題型：判斷題
在初等學(xué)校教師培養(yǎng)的模式方面，職前教育、教育實(shí)習(xí)、（）之間的有機(jī)結(jié)合日益受到重視，出現(xiàn)了明顯的一體化傾向。
題型：多項(xiàng)選擇題
西方主要發(fā)達(dá)國家的大量社會(huì)道德問題促使人們重新認(rèn)識(shí)道德教育。
題型：判斷題
由于各國初等學(xué)校的規(guī)模不同，使得小學(xué)管理層次也不盡相同。
題型：判斷題
從教師身份來說，英國教師身份是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
英國初等學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)所具有的第三個(gè)特點(diǎn)是注重（），強(qiáng)調(diào)在此過程中培養(yǎng)兒童的各種數(shù)學(xué)能力。
題型：多項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)道德教育的一個(gè)誤區(qū)就是道德教育與生活世界的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
工業(yè)革命促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使現(xiàn)代化城市的不斷（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育行政制度
題型：名詞解釋
兒童要成為一個(gè)有道德的人，重要的在于（），而非道德知識(shí)與技巧。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題