各國教育對學(xué)校的校長、教師及其他人員的（）都有明確的規(guī)定。

由于各國初等學(xué)校的規(guī)模不同，使得小學(xué)管理層次也不盡相同。

工業(yè)革命促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使現(xiàn)代化城市的不斷（）。

從教師身份來說，英國教師身份是（）。

“一種許可證”課程

美國心理學(xué)家杜威所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”，致力于如何圍繞兒童的學(xué)習(xí)來組織教學(xué)活動，以更好地促進(jìn)兒童自主學(xué)習(xí)。

健全（）教育成為近年來各國青少年道德教育的重要內(nèi)容。

比較教育學(xué)研究當(dāng)前世界教育理論和教學(xué)、教育發(fā)展中的共同的和特有的（）。

英國的現(xiàn)行學(xué)制是依據(jù)1944年《巴特勒法案》而確定的。

簡要論述布萊恩·霍爾姆斯。