判斷題為哲學(xué)認(rèn)識(shí)論的最初形成奠定經(jīng)驗(yàn)主義基礎(chǔ)的是洛克的“人類理解論”。
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最新試題
按人的精神發(fā)展階段之由低級(jí)到高級(jí)的順序來說,人乃是先有“原始的天人合一”,然后才有“主客關(guān)系”(其中包括認(rèn)識(shí)、實(shí)踐),最高的是“高級(jí)的天人合一”。()
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()對(duì)人與物的價(jià)值之高低做了細(xì)致的區(qū)分。
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根據(jù)布伯的觀點(diǎn),下列說法正確的是()
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審美意識(shí)的崇高境界更能促進(jìn)道德意識(shí)的提高。()
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布伯所謂()的范疇實(shí)指一種把世界萬物(包括人在內(nèi))當(dāng)作使用對(duì)象的態(tài)度。
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人不要把他人他物只看成是物,而要用對(duì)待人一樣的精神對(duì)待他人他物。()
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布伯認(rèn)為“精神領(lǐng)域”中人與人之間的相互性則是“語言門檻”的階段或“語言形式中”的階段。()
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中國(guó)古典詩的語言的特征包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
亞里士多德把人的活動(dòng)分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
()把審美意識(shí)看得高于科學(xué)技術(shù),科學(xué)技術(shù)服務(wù)于審美價(jià)值的實(shí)施。
題型:填空題