A.前后兩種注意對象性質(zhì)的對比
B.幼兒的興趣愛好
C.語言能促進注意轉(zhuǎn)移的發(fā)展
D.神經(jīng)系統(tǒng)的靈活程度
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A.會數(shù)數(shù)
B.掌握數(shù)的順序
C.掌握數(shù)的實際意義
D.掌握數(shù)的組成
A.0-2歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
A.民主型
B.專制型
C.溺愛型
D.忽視型
A.記憶的準確性
B.記憶的持久性
C.記憶的敏捷性
D.記憶的準備性
A.3歲左右
B.4歲左右
C.5歲左右
D.6歲左右
最新試題
幼兒逐漸學(xué)會"察言觀色",看到老師的臉色不好就會表現(xiàn)得比較乖,看到好朋友不高興就嘗試進行安慰。這說明幼兒情緒情感的()。
看到敏敏傷心地哭了,婷婷也跟著哭了起來。這說明婷婷情緒具有()。
小明打疫苗時,因為害怕嚇得大哭。這說明幼兒情緒具有()。
教師上課時,外面突然打雷,小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于()。
3歲的皮皮睡覺之前非要吃糖,媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不聽,還大哭大鬧起來。此時,媽媽正確的做法是()。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是()。
新入園的小麗不愿與家長分開,總是哭鬧,情緒焦慮。教師可告知家長()。
萌萌看到留短發(fā)的阿姨,第一直覺會認為這是男生,這是因為萌萌()。
6歲的強強在摔倒后會努力控制自己不在別人面前哭,甚至還會假裝自己一點都不疼。這體現(xiàn)了強強情緒的()。
麗麗和媽媽分床睡覺后,每天晚上都會在睡覺前對自己說:"我是最堅強的,我能做到一個人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是()。