A.咨詢雙方的咨詢目標(biāo)常常是一致的
B.應(yīng)以來訪學(xué)生企望作為咨詢目標(biāo),因為作為當(dāng)事人,來訪學(xué)生最了解自己的需要,而且他們有權(quán)對心理咨詢提出要求
C.應(yīng)由咨詢教師來確定咨詢目標(biāo),因為作為旁觀者,咨詢教師對來訪學(xué)生問題的把握更客觀,而且作為專業(yè)人員咨詢教師提出的目標(biāo)當(dāng)然更為準(zhǔn)確、科學(xué)
D.心理咨詢的過程是咨詢雙方積極合作的過程,由雙方共同制定
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A.適應(yīng)性咨詢的工作側(cè)重于學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)等方面,主要解決在這些方面學(xué)生所遇到的各種心理問題,也涉及一些心理障礙方面的問題。
B.著重處理或解決的問題,是學(xué)生的正常需要與其現(xiàn)實狀況之間的矛盾沖突,大部分工作是在咨詢對象的認(rèn)識水平上加以幫助。
C.著重解決的問題,是引導(dǎo)學(xué)生在一個更新的層面上認(rèn)識自我,開發(fā)自我潛能。
D.指導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)和控制情緒、改善精神狀態(tài)、建立自我信心
A.走出自我參照體系,也放棄所謂客觀的、外部參照體系,進(jìn)入來訪學(xué)生的內(nèi)在參照系
B.秉持自我參照體系
C.持客觀的參照體系
D.對參照體系沒有要求
A.精神分析療法
B.行為主義療法
C.人本主義療法
D.認(rèn)知療法
A.有沒有
B.為什么
C.是什么
D.怎么樣
A.咨詢教師直截了當(dāng)?shù)刂甘緛碓L學(xué)生做什么和說什么,或者如何做和如何說
B.為來訪學(xué)生提供關(guān)于現(xiàn)實世界的某種看法
C.咨詢教師說出自己的情感、思想、經(jīng)驗及生活等與來訪學(xué)生共同分擔(dān)或分享
D.根據(jù)咨詢教師掌握的一般心理學(xué)原理和個人經(jīng)驗做出解釋
最新試題
明尼蘇達(dá)職業(yè)指導(dǎo)模式來源于()和()。
應(yīng)以來訪學(xué)生企望作為咨詢目標(biāo),因為作為當(dāng)事人,來訪學(xué)生最了解自己的需要,而且他們有權(quán)對心理咨詢提出要求。
小學(xué)兒童學(xué)習(xí)動機的特點為:()
交朋友小組屬于()流派的技術(shù)。
下面關(guān)于影響性摘要的陳述正確的是:()
短程動力治療的基礎(chǔ)是()。
心理咨詢作為一項基礎(chǔ)性的教育工作,為學(xué)校中其它教育的進(jìn)行創(chuàng)造了條件。
交朋友小組的大力倡導(dǎo)者是()。
T小組治療發(fā)端于()。
小學(xué)階段的兒童能在調(diào)節(jié)、支配自己的行為以實現(xiàn)某種有目的的行動中,充分表露、顯示和堅持自己的獨立意識。