國(guó)務(wù)院直屬單位與部委基本相似，但地位上略低于部委，其設(shè)立、增加、減少、合并，無(wú)須經(jīng)過(guò)全國(guó)人大或其常委會(huì)同意，國(guó)務(wù)院（）

從微觀方法論來(lái)看，新發(fā)展理念實(shí)踐要求包括（）

我國(guó)地方政府省級(jí)不包括（）

人才成長(zhǎng)規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括（）

在公務(wù)接待中，下列哪一項(xiàng)屬于調(diào)研型的客人（）。

現(xiàn)代學(xué)者對(duì)溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說(shuō)法。（1）共享說(shuō)（2）交流說(shuō)（3）影響說(shuō)（4）符號(hào)說(shuō)

非語(yǔ)言溝通常被錯(cuò)誤地認(rèn)為是（）角色。

我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種，以下哪種是錯(cuò)誤的？（）

適當(dāng)?shù)恼f(shuō)話速度約為每分鐘（）個(gè)字之間。

塞繆爾•斯邁爾斯所說(shuō)的：“知識(shí)、學(xué)問(wèn)應(yīng)該和（）結(jié)合”。