單項選擇題第二次世界大戰(zhàn)之后出現(xiàn)了以（）等為代表的第三次技術(shù)革命。
A.紡織
B.化學(xué)
C.天文
D.計算機(jī)
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1.單項選擇題（）的發(fā)明是人類原始科技的萌芽，帶領(lǐng)人類起向了新的紀(jì)元。
A.鉆木取火
B.制陶技術(shù)
C.弓箭
D.狩獵
2.多項選擇題新技術(shù)的發(fā)展為我們提供了發(fā)展更為多樣化的高等教育的機(jī)會以及產(chǎn)生更大的潛在收益，例如（）
A.遠(yuǎn)程教育
B.廣播教育
C.電視教育
D.可視電話教育
E.虛擬教育
3.多項選擇題有效地縮小地區(qū)差距戰(zhàn)略必須包括提高廣大公民吸收知識能力的措施。這包括（）終身教育等多樣化的教育體系。
A.普及基礎(chǔ)教育
B.發(fā)展高等教育
C.職業(yè)教育
D.全民教育
4.多項選擇題世界范圍內(nèi)的三大經(jīng)濟(jì)集團(tuán) （），已經(jīng)形成三足鼎立、多極分化的世界經(jīng)濟(jì)大格局。
A.歐洲聯(lián)盟
B.北美自由貿(mào)易區(qū)
C.非盟經(jīng)濟(jì)合作組織
D.亞太經(jīng)濟(jì)合作組織
5.多項選擇題我國現(xiàn)行的人口政策是（）
A.控制人口數(shù)量
B.提高人口素質(zhì)
C.降低出生率
最新試題
在非語言溝通方式中，著裝、（）、眼神是三個最為重要的方面，溝通者要學(xué)會利用這些非語言表達(dá)方式，來提高溝通效果。
題型：單項選擇題
我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種，以下哪種是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
（）負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。
題型：單項選擇題
行政問責(zé)制度對履職不力，失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員的問責(zé)方式不包括（）。
題型：單項選擇題
“溝通”一詞在古代的原意是指（）。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代學(xué)者對溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說法。（1）共享說（2）交流說（3）影響說（4）符號說
題型：單項選擇題
塞繆爾•斯邁爾斯所說的：“知識、學(xué)問應(yīng)該和（）結(jié)合”。
題型：單項選擇題
（）是溝通過程中最重要的，也是最復(fù)雜的變量，是溝通者之間取得理解的共同前提，在有效的人際溝通中發(fā)揮著重要作用。
題型：單項選擇題
非語言溝通常被錯誤地認(rèn)為是（）角色。
題型：單項選擇題
從微觀方法論來看，新發(fā)展理念實踐要求包括（）
題型：單項選擇題