1870年哈利斯利用倒轉(zhuǎn)培根知識體系編制圖書分類法，稱之為（）。

基本大類又稱（）。

元數(shù)據(jù)按照元數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與語義的復(fù)雜程度來劃分，可以分為簡單格式、（）、復(fù)雜結(jié)構(gòu)格式三類。

指明類目復(fù)分方法與組配方法、文獻集中與分散分類的方法、特殊分類規(guī)則、說明同類書的區(qū)分方法等，稱為（）注釋。

數(shù)字資源組織的數(shù)據(jù)庫方式包括（）數(shù)據(jù)庫和指引數(shù)據(jù)庫兩種組織方式。

因讀者列類是為讀者找書，是根據(jù)（）而非圖書的內(nèi)容與物理特征來分類，是圖書分類過程中的“逆向思維”。

順序制是不按類目的等級、只按類目的（）分配號碼的一種標記制度。

主題法是用（）來表達概念，將各種概念按字順排列。

敘詞法通過（）建立特定的概念的知識語義網(wǎng)。

思維導(dǎo)圖是心理學家（）于1970年提出的。