填空題教育均衡包括教育硬件的均衡和教育內(nèi)涵的均衡。實現(xiàn)內(nèi)涵均衡的根本途徑不是“()”的均衡,而是要解決學(xué)生“學(xué)”的均衡,要解決“學(xué)”的均衡,就必須構(gòu)建一種在教師引導(dǎo)和服務(wù)下的“()”的教育教學(xué)模式,真正實現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此“學(xué)”的均衡才是真正的教育均衡,()是實現(xiàn)教育均衡的重要途徑。
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1.單項選擇題好的教育就是幫助學(xué)生成為()。
A.自己
B.優(yōu)生
C.小老師
2.單項選擇題班級()在班級文化要素中的核心地位。
A.行為文化
B.物質(zhì)文化
C.精神文化
3.單項選擇題班級文化的受益者是()。
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校
4.單項選擇題班級文化建設(shè)主要是()的事。
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校
5.判斷題班級文化建設(shè)就是多搞活動。
最新試題
好的教育就是幫助學(xué)生成為()。
題型:單項選擇題
小組文化是班級精神文化建設(shè)的重中之重。
題型:判斷題
積累知識、總結(jié)方法、培養(yǎng)能力,這些只是“工具性”的訓(xùn)練,只有上升到情感、態(tài)度、價值觀,才是真正的人本教育。
題型:判斷題
成績就是分?jǐn)?shù)。
題型:判斷題
班級文化建設(shè)就是多搞活動。
題型:判斷題
班級精神文化,是班級文化的核心內(nèi)容,主要指在實踐過程中被班級大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的()、()、()等意識形態(tài)。它影響、制約、規(guī)范著每個學(xué)生的行為,能對學(xué)生產(chǎn)生()的教育作用。
題型:填空題
目前,我們在課堂評價上存在哪十大誤區(qū)?
題型:問答題
教師在評價是應(yīng)該“重團隊,輕個體”,它的好處是什么?
題型:問答題
什么是教育者最大的教育資源?是教育者自身的(),即教育者是(),有著怎樣的(),有著怎樣的(),有著怎樣的()。從這個意義上說,重建班級精神文化呼喚()的精神成長。
題型:填空題
對學(xué)生的獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)怎么評價?
題型:問答題