多項(xiàng)選擇題在認(rèn)知心理學(xué)中，可以把問(wèn)題解決定義為具有一系列目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作，它應(yīng)具備的特征是（）

A.目標(biāo)指向性
B.操作系列性
C.認(rèn)知性操作
D.信息干擾
E.問(wèn)題表征


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1.多項(xiàng)選擇題以信息加工的觀點(diǎn)來(lái)看，一個(gè)有待解決的問(wèn)題可分為幾個(gè)部分？（）

A.初始狀態(tài)
B.目標(biāo)狀態(tài)
C.認(rèn)知操作
D.問(wèn)題情景
E.信息干擾

2.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性思維具有的特征是（）

A.敏感性
B.流暢性
C.靈活性
D.獨(dú)創(chuàng)性
E.洞察性
F.再定義性

3.多項(xiàng)選擇題托蘭斯編制的托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)可以分為（）

A.言語(yǔ)創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)
B.圖畫(huà)創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)
C.聲音和詞的創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)
D.數(shù)字的創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)
E.記憶的創(chuàng)造思維測(cè)驗(yàn)

4.多項(xiàng)選擇題在創(chuàng)造性測(cè)驗(yàn)中，最著名的是（）

A.吉爾福特編制的南加利福尼亞大學(xué)創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)
B.托蘭斯編制的托蘭斯創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn)
C.韋克斯勒的兒童創(chuàng)造性測(cè)驗(yàn)
D.比內(nèi)一西蒙的兒童創(chuàng)造性測(cè)驗(yàn)
E.斯坦福大學(xué)的創(chuàng)造性測(cè)驗(yàn)

5.單項(xiàng)選擇題人腦反映客觀事物共同的本質(zhì)特性的思維形式稱為（）

A.抽象思維
B.概括
C.概念
D.推理