A.隔代監(jiān)護型
B.親朋監(jiān)護型
C.自我監(jiān)護型
D.學(xué)校監(jiān)護型
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A.性格和心理上出現(xiàn)偏差
B.隔代親而變得任性
C.缺乏安全感
D.隔代教養(yǎng)難以保護孩子
A.要真正從心理上去接受現(xiàn)狀
B.在孩子面前與配偶太過親密
C.多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵
D.鼓勵孩子多參加集體活動
A.給孩子充分的愛護和足夠的關(guān)懷
B.滿足孩子必需的物質(zhì)需要
C.豐富孩子課外生活，培養(yǎng)興趣和特長
D.文明離婚，延續(xù)對孩子的愛
A.教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展規(guī)律
B.建立良好親子關(guān)系，改善教育方式
C.學(xué)校加強與社會、家庭的密切配合
D.鼓勵學(xué)生多參加課余戶外活動
A.學(xué)習(xí)任務(wù)繁重
B.來自教師的壓力
C.同伴交往的壓力
D.家庭的壓力
最新試題
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是（）
（）是指“人們領(lǐng)會、理解或看到生活意義的程度，并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
家庭教育指導(dǎo)中的間接指導(dǎo)的形式不包括（）
家庭互動中的兩個重要概念，分別是（）
以下哪個不是現(xiàn)代家庭教育的原則（）
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括（）
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括（）
家庭教育的智慧體現(xiàn)在（）方面。
家庭教育對人的影響最早、最深刻，主要表現(xiàn)在（）
剛出生的寶寶更偏愛（）