問答題某男，16歲，獨子，初三學生，因學習困難，初二留級復讀一年；因臨近中考，學習焦慮感上升，注意力不集中，解題速度慢，學習成績差，一學期五門功課不及格；在門診做智力測驗（WISC）智商為86，體格檢查和神經、精神檢查未發(fā)現(xiàn)明顯異常；系早產兒，父母均為工人，長期練習氣功，曾讓兒子練習氣功未被接受；為了提高孩子學習成績，迎接中考，父母攜子四處求醫(yī)，但療效均不明顯。癥狀發(fā)現(xiàn)：某男自覺有“精神障礙”，不能繼續(xù)學習，在父母的陪同下，來心理門診求治。請用所學知識分析案例并提出治療方案。

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