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判斷題為了讓學生更加發(fā)奮學習，身為教師，應該提高對學生成績的關(guān)注，更加重視學習結(jié)果。至于學習過程，只要稍加關(guān)注即可。

1.判斷題教師的心理水平會直接影響到學生的心理成長，在對學生進行心理健康教育的同時，應特別關(guān)注教師的心理狀況。

2.判斷題在我國，大部分孩子都出現(xiàn)了明顯的厭學現(xiàn)象，不能夠正常完成學業(yè)任務。

3.判斷題課堂導入法中的“懸念導入法”，只要“疑”不必“懸”以免誤導學生。

4.判斷題閱讀時，對閱讀困難的人來說不要默讀，要加強朗讀，因為朗讀能夠練聲音的記憶。

5.判斷題如果是為了學生的成長，師生溝通適當使用有害的語言，雖然損害學生自尊的，但因出發(fā)點是為了學生好，所以沒有關(guān)系。