創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造，培養(yǎng)學生的獨創(chuàng)和開拓精神是（）的培養(yǎng)的實質(zhì)。

具備（）意味著擁有對現(xiàn)代科技成果的恰當判斷和利用的能力。

恰恰證明了人類設計意識產(chǎn)生的必然條件的是（）的“自意識”論述。

通常一個設計組織的建構程序包含分析設計項目任務的組織環(huán)境和要求、確定設計項目組織內(nèi)部的各種活動、建立設計組織職位、設計組織結構及（）。

人類的設計意識產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時期是（）。

手工業(yè)時期人類賴以生存的基礎是（）等自然環(huán)境條件。

后現(xiàn)代主義是一個多種風格并存的復雜的綜合體，其中較有代表性的風格有（）。

廣義的工業(yè)設計日趨成熟的時期指的是（）。

高技術風格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設計中技術的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號的效果，（）這些普通的機械內(nèi)容被賦予了新的美學意義。

在漫長的（）過程中，人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。