論述特征整合理論的內(nèi)容？

根據(jù)Greeno（1978）的觀點(diǎn)，A對B猶如C對？，這是一個(gè)（）

共同存貯說認(rèn)為，兩個(gè)通道的語言信息存貯于（）記憶系統(tǒng)中。

論述Chomsky的生成轉(zhuǎn)換語法的內(nèi)容？

問題解決過程分為問題表征、選擇算子、應(yīng)用算子、（）4個(gè)階段。

以Kosslyn為代表的的一方認(rèn)為，表象與知覺是（）。

認(rèn)知心理學(xué)的核心是揭示信息是如何獲得、（）、加工和使用的。

相對于“鳥是動物”，在“知更鳥是動物”中“動物”是“知更鳥”的（）

論述激活擴(kuò)散模型的內(nèi)容？

在“護(hù)士-醫(yī)生”中判定醫(yī)生為單詞的，比在“面包-醫(yī)生”中判定醫(yī)生為單詞的要更快，這說明，存在（）