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A.觸景生情
B.談虎色變
C.打草驚蛇
D.聞過(guò)則喜
A.超限抑制
B.消退抑制
C.延緩抑制
D.分化抑制
A.具體思維和形象思維
B.音樂(lè)和繪畫(huà)藝術(shù)能力的
C.抽象思維
D.數(shù)學(xué)運(yùn)算的
A.調(diào)節(jié)緊張度和覺(jué)醒狀態(tài)的聯(lián)合區(qū)
B.接受、加工和儲(chǔ)存信息的聯(lián)合區(qū)
C.規(guī)劃、調(diào)節(jié)和控制復(fù)雜心理、行為的聯(lián)合區(qū)
D.言語(yǔ)機(jī)能聯(lián)合區(qū)
最新試題
遺忘癥患者在（）測(cè)驗(yàn)中，完成的狀況接近于常人。
通過(guò)實(shí)際活動(dòng)才能明確回憶起來(lái)的記憶稱(chēng)作（）
漫畫(huà)家在腦中塑造出新人物的形象，這是（）
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是（）
小明在生活中表現(xiàn)出好動(dòng)，靈活，在社交中愛(ài)交朋友且愛(ài)好廣泛，但是在完成事情時(shí)穩(wěn)定性差，小明氣質(zhì)類(lèi)型是（）
提出了A-B型人格學(xué)說(shuō)的是（）
一個(gè)人的心理健康出現(xiàn)了問(wèn)題，主要表現(xiàn)在人格的哪個(gè)方面上（）
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成，這說(shuō)明了人格特征的（）
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是（）