A.價值的多量性
B.活動的創(chuàng)造性
C.工作的人本性
D.形態(tài)的多樣性
E.收益的共享性
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A.主觀加權(quán)法
B.專家加權(quán)法
C.德爾菲咨詢法
D.對偶比較法
E.回歸分析法
A.較少考慮新員工之間的個體差異
B.使入職者具備合格員工的所有條件
C.培訓(xùn)內(nèi)容分為一般性培訓(xùn)和專業(yè)性培訓(xùn)
D.培訓(xùn)活動中應(yīng)強調(diào)員工對于公司的重要性
E.讓員工學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的工作行為
A.要盡可能詳盡地描述所有職責(zé)
B.使用語言應(yīng)通俗易懂
C.工作職責(zé)的羅列應(yīng)該符合邏輯順序
D.對于基層員工工作的描述應(yīng)更具體、詳細(xì)
E.可以用完成某項職責(zé)所用的時間比重來說明
A.補償原則
B.公平原則
C.激勵性原則
D.適度性原則
E.認(rèn)可性原則
F.平衡性原則
A.制定考核計劃、建立考核標(biāo)準(zhǔn)
B.收集信息資料
C.選拔考核人才
D.分配考核責(zé)任
E.考核分析評價
F.考核結(jié)果反饋和考核結(jié)果運用
A.全面評價原則
B.重點突出的原則
C.可測性原則
D.實效性原則
E.發(fā)展性原則
A.新員工入職培訓(xùn)
B.員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
C.晉升培訓(xùn)
D.崗位資格培訓(xùn)
E.規(guī)章制度培訓(xùn)
A.準(zhǔn)備階段
B.調(diào)查實施階段
C.反饋階段
D.分析描述階段
E.完成階段
A.德爾斐法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.調(diào)查法
D.觀察法
E.檔案法
F.工作日志法
A.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計
B.人力結(jié)構(gòu)規(guī)劃
C.人力成本結(jié)構(gòu)
D.組織的發(fā)展和流動率的設(shè)定
最新試題
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價，包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
在招聘時傳遞給應(yīng)聘者全面的企業(yè)信息，有助于應(yīng)聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
培訓(xùn)計劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了培訓(xùn)計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
招聘預(yù)算是招聘工作實施的基礎(chǔ)，能保障各項招聘活動有序開展。
對于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強的方法，如角色扮演、游戲活動、實踐練習(xí)等。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算，則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。
不同績效評估主體的評估中，上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合，上級可以有機會與下級更好地溝通，了解下級的需求和想法。
職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應(yīng)歸入一個職等。
評估一個人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。